Temel Beceri Alanı |
Alt Beceri Alanları |
Performans Göstergeleri |
3 |
2 |
1 |
BİLİŞSEL GELİŞİM |
a. Analiz Becerileri |
1.Karakteristik özellikleri belirleyebiliyor. |
|||
2.Nitelikleri tanıyor. |
|||||
3.Gözlem yapabiliyor. |
|||||
4.Benzer ve farklı öğeleri ayırt edebiliyor. |
|||||
5.Karşılaştırma yapabiliyor. |
|||||
6.Gruplandırabiliyor. |
|||||
7.Sınıflandırabiliyor. |
|||||
8.Ölçüt oluşturabiliyor. |
|||||
9.Dizme, öncelik belirleme, sıralama yapabiliyor. |
|||||
10.İlişkileri görebiliyor. |
|||||
11.Neden-sonuç ilişkisi kurabiliyor. |
|||||
12.Örüntüyü bulabiliyor. |
|||||
13.Yordama yapabiliyor. |
|||||
14.Analoji kurabiliyor. |
|||||
b. Zihinsel Örgütleme Becerileri |
1.Ezberleyebiliyor. |
||||
2.Özetleyebiliyor. |
|||||
3.Zihinsel işlemler üzerinde düşünebiliyor. |
|||||
4.Amaç belirleyebiliyor. |
|||||
5. Soru oluşturabiliyor |
|||||
6.Hipotez geliştirebiliyor. |
|||||
7.Genelleme yapabiliyor. |
|||||
8.Problem çözebiliyor |
|||||
9.Karar verebiliyor. |
|||||
10.Planlama yapabiliyor. |
|||||
c. Eleştirel Düşünme Becerileri |
1.Tümevarım yapabiliyor. |
||||
2. Tümdengelim yapabiliyor. |
|||||
3. Yanlılığı belirleyebiliyor. |
|||||
4. Gerçek olanla, görüş olanın farkını belirleyebiliyor. |
|||||
5. Sunulan bilginin, doğru olup olmadığını anlayabiliyor. |
|||||
6. İlişkiyi belirleyebiliyor. |
|||||
7. Eksik bilgiyi belirleyebiliyor. |
|||||
8. Kaynağın güvenirliğini saptayabiliyor. |
|||||
9. Desteklenen ve desteklenmeyen iddiaları belirleyebiliyor. |
|||||
10. Varsayımları fark edebiliyor. |
|||||
11. Yanlışlıkları görebiliyor. |
|||||
12. Tutarsızlıkları fark edebiliyor. |
|||||
13. Belirsizlikleri fark edebiliyor. |
|||||
14. Abartmayı fark edebiliyor. |
|||||
15. Argümanın gücünü saptayabiliyor. |
|||||
d.Yaratıcılık Becerileri |
1.Akıcı düşünebiliyor. |
||||
2.Esnek düşünebiliyor. |
|||||
3.Özgün düşünebiliyor. |
|||||
4.Kapsamlı düşünebiliyor. |
|||||
5.İmge geliştirebiliyor. |
|||||
6.Özellikleri listeleyebiliyor. |
|||||
7.Beyin fırtınası yapabiliyor. |
|||||
8.Sorunları yaratıcı bir şekilde
çözebiliyor. |
ÖĞRENCİ TEMEL VE ALT BECERİ ALANLARI İLE GÖSTERGELER
Temel Beceri Alanı |
Alt Beceri Alanları |
Performans Göstergeleri |
3 |
2 |
1 |
ARAŞTIRMA RAPOR VE KAYNAK- LARDAN YARARLAN- MA |
a. Bireysel veya Küçük Grup Çalışmaları Yapmak Üzere Hazırlanma |
1.Sorun belirleme ve odaklanma becerileri
geliştirebiliyor. |
|||
2.Değişkenleri belirleyebiliyor. |
|||||
3.Hipotez kurabiliyor. Araştırma sorularını
belirleyebiliyor. |
|||||
4.Kaynakları (insan ve malzeme) belirleyebiliyor. |
|||||
5.Yürütme planı yapabiliyor. |
|||||
6.Zamanı etkili biçimde kullanabiliyor. |
|||||
7. Uygun ürün formatı seçebiliyor |
|||||
8.Geribildirim alabiliyor ve gerekli düzeltmeleri
yapabiliyor. |
|||||
9.Uygun hedef kitle bulup sonuçları paylaşabiliyor. |
|||||
10.Değerlendirme planı geliştirebiliyor. |
|||||
b. Kütüphane Kullanma Becerileri c. Çevre Kaynaklarından Yararlanma Becerileri |
1.Kütüphane örgütlenme biçimini anlayabiliyor. |
||||
2.Bilgi edinme sistemlerini kullanıyor. |
|||||
3.Kütüphaneler arası ödünç alma işleminden
yararlanabiliyor. |
|||||
4.Referans belgelerini (abstraklar, yıllıklar,
endeksler, süreli yayınlar vb.) anlayabiliyor. |
|||||
5.Kitap olmayan diğer referans malzemelerini (sanat
baskıları, CD’ler, kasetler vb.) tanıyor. |
|||||
1.Sanat ve tiyatro grupları… |
|||||
2.Kulüpler, hobi ve özel ilgi grupları |
|||||
3.Yüksek okulların ve üniversitelerin sağladığı
hizmetler |
|||||
4.Sivil toplum kuruluşları, kamu kuruluşları |
|||||
5.Müzeler, sanat galerileri, kaynak kişiler, meslek
kuruluşları’nın vb. çevresel kaynaklar olduğunu ve onlardan
yararlanabileceğini biliyor. |
ÖĞRENCİ TEMEL VE ALT BECERİ ALANLARI İLE GÖSTERGELER
Temel Beceri Alanı |
Alt Beceri Alanları |
Performans Göstergeleri |
3 |
2 |
1 |
DUYUŞSAL GELİŞİM |
a.Güçlükleri analiz edebiliyor. |
1.Güçlükleri analiz edebiliyor. |
|||
2.Değerleri netleştirebiliyor. |
|||||
3.Kişisel bakış açısı oluşturabiliyor. |
|||||
4.Mizah anlayışını geliştirmiş. |
|||||
5.Etik bir bakış açısı geliştirmiş. |
|||||
6.Ahlak anlayışı geliştirmiş. |
|||||
7.Dayanıklılık geliştirmiş. |
|||||
8.Sorumluluk geliştirmiş. |
|||||
9.Kendine yeterlilik geliştirmiş. |
|||||
10.Özsaygı geliştirmiş. |
|||||
11.Kendine güveniyor. |
|||||
12.İşe/göreve bağlılık geliştirmiş. |
|||||
13.Kendini yönetmeyi biliyor. |
|||||
14.Farklı öğrenme biçemlerini tanıyor. |
|||||
b. Kişilerarası İlişkiler |
1.Çevresindekileri fark ediyor. |
||||
2.Davranış kurallarına (etikete) uyuyor ve saygı
gösteriyor. |
|||||
3.Farklı kültürleri ayırt ediyor. |
|||||
4.Sosyal becerileri gelişmiş. |
|||||
5.Liderlik becerileri var, geliştiriyor. |
|||||
6.Uyuşmazlık giderme becerilerini uyguluyor. |
|||||
7.Dayanışma ve işbirliği yapabiliyor. |
|||||
8.Sözsüz iletişimi anlıyor. |
|||||
9.Kalıp yargıları anlıyor. |
|||||
10.Hoşgörü gösterebiliyor, duygudaşlık ve yakınlık
kurabiliyor. |
|||||
c. Kriz Durumlarıyla Baş etme |
1.Kayıpla başa çıkabiliyor. |
||||
2.Değişimle baş edebiliyor. |
|||||
3.Bakmak zorunda olduğu kişilerle baş edebiliyor. |
|||||
4.Başarısızlıka baş edebiliyor. |
|||||
5.Gerginlikle baş edebiliyor. |
|||||
6.Başarı ile baş edebiliyor. |
|||||
7.Seçebiliyor. |
|||||
8.Geleceğini planlayabiliyor. |
|||||
9.Risk alma durumunu anlayabiliyor. |
ÖĞRENCİ TEMEL VE ALT BECERİ ALANLARI İLE GÖSTERGELER